is directielid bij waar zij tevens als GZ-psycholoog werkzaam is. Daarnaast is ze als docent en onderzoeker verbonden aan het Radboud Centrum Sociale Wetenschappen, onderdeel van de Radboud Universiteit Nijmegen. Ze is docent bij de (Radboud International Training for High Ability) die professionals opleidt tot Practitioner/ Specialist in Gifted Education.

Daarnaast staat Mariska volop in de praktijk als GZ-psycholoog. Ze begeleid kinderen, jongeren (en hun ouders) en volwassen met kenmerken van hoogbegaafdheid. Ook is ze coördinator van de waarin jaarlijks meer dan 12.000 leerlingen deelnemen van bijna 100 scholen voor Voortgezet Onderwijs opdat de mogelijkheden en behoeften van leerlingen gezien worden en er een adequaat onderwijsaanbod tegenover staat.

Mariska heeft begin 2019 het “Met vallen en opstaan”, als projectleider, in opdracht van OCW afgerond. Dit is een retrospectief verkennend onderzoek naar schooluitval onder (hoog)begaafde leerlingen. Daarnaast is Mariska in opdracht van OCW lid geweest van de beoordelingscommissie subsidieregeling ‘Begaafde leerlingen primair- en voortgezet onderwijs’ en is ze als externe deskundige bij het betrokken geweest. Ook was zij een van de coördinatoren binnen het impactonderzoek dat in kaart bracht wat de impact is van de activiteiten, die uitgevoerd worden om het onderwijs aan begaafde leerlingen te verbeteren in het kader van de OCW-subsidieregeling 'Begaafde leerlingen in primair en voortgezet onderwijs'.

Naast haar activiteiten in Nederland is Mariska sinds 2018 lid van het European Council for High Ability). In 2015 heeft zij aan de basis gestaan van de oprichting van het (NTCN) waar ze vervolgens 10 jaar bestuurslid is geweest. Hieruit is het Kenniscentrum hoogbegaafdheid () voortgekomen, dat een bijdrage levert aan het optimaal en evenwichtig ontwikkelen van kinderen met kenmerken van hoogbegaafdheid door landelijk en regionaal professionals en schoolleiders in het primair en voortgezet onderwijs, en het veld van experts eromheen, te ondersteunen.