In deze masterclass deelt Floortje Scheepers haar kennis over het kijken naar psychische problemen vanuit complexiteitsdenken in plaats van volgens een lineair medisch model. Ze geeft inzicht in welke kenmerken van complexiteit we terug zien bij psychische ontregeling en werpt een kritische blik op de toepasbaarheid van het veelgebruikte DSM-classificatiesysteem.

Floortje Scheepers is psychiater en hoofd van de afdeling Psychiatrie van UMC Utrecht. Ook is zij hoogleraar Innovatie in de ggz, voorzitter van de Kwaliteitsraad van het Zorginstituut en lid van de Raad voor Volksgezondheid en Samenleving. In 2021 kwam haar boek uit, wat een pleidooi betreft voor acceptatie van de werkelijkheid en het loslaten van modeldenken.

Deze masterclass is onderdeel van de themareeks ‘inclusief onderwijs’ waarin verschillende onderwerpen worden behandeld die essentieel zijn voor het begrijpen en toepassen van inclusie. In drie colleges wordt inclusie vanuit breed maatschappelijk oogpunt belicht, maar ook heel concreet gemaakt door te kijken naar de vraag: Wat kunnen we samen ontwikkelen en belangrijker nog; wat is er al ontwikkeld en kan als inspiratie dienen voor scholen die een aantal stappen richting inclusie willen maken?

In de reeks wordt een brug geslagen van de wetenschap naar de praktijk, met voldoende ruimte voor verbinding en uitwisseling tussen de deelnemers. Of je nu leraar bent, assistent, directeur of begeleider, deze reeks zet je aan het denken en stimuleert je (klein) te beginnen met inclusie!

• Inzicht in de ontwikkeling, implementatie en uitdagingen van inclusie in de samenleving en de onderwijspraktijk;
• Inzicht in de complexiteit van psychische problemen;
• Kennis van het belang van samenwerking tussen scholen, professionals, ouders en leerlingen om een inclusieve schoolomgeving te creëren.
• Kennis over de ontwikkelingen er ervaringen omtrent inclusief onderwijs in Friesland.